los angulos

Los ángulos pueden clasificarse según su medida en 5 tipos:
Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0º y menos de 90º

Ángulo recto: es aquel que mide 90º

Ángulo extendido: es aquel que mide 180º

Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90º y menos de 180º

Ángulo completo: es aquel que mide 360º

¿qué son los sistemas de numeración?

Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas de generación que permiten construir todos los números válidos en el sistema.

Los sistemas de numeración pueden clasificarse en dos grandes grupos: posicionales y no-posicionales.

En los sistemas no-posicionales los dígitos tienen el valor del símbolo utilizado, que no depende de la posición (columna) que ocupan en el número.

En los sistemas de numeración ponderados o posicionales el valor de un dígito depende tanto del símbolo utilizado, como de la posición que ése símbolo ocupa en el número.

Por ejemplo, el sistema de numeración egipcio es no posicional, en cambio, el babilónico, posicional.

Aquí se muestran algunos ejemplos de sistemas de numeracion

Romano

Los romanos desconocían el cero, introducido posteriormente por los árabes, así que no existe ningún símbolo en el sistema de numeración romano que represente el valor cero.

Los múltiples símbolos pueden ser combinados para producir cantidades entre estos valores, siguiendo ciertas reglas en la repetición. En los casos en que sea más pequeña, se permite a veces colocar un valor menor (sustrayendo), el símbolo con un valor menor colocado antes que un valor más alto, de manera que, por ejemplo, uno puede escribir IV o iv para cuatro, en lugar de IIII

Maya

Al igual que otras civilizaciones mesoamericanas, los mayas utilizaban un sistema de numeración de base 20 (vigesimal) y de base 5. También los mayas preclásicos (o sus predecesores olmecas) desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del año 36 AC.[1] Este es el primer uso documentado de un cero como lo conocemos hoy en día; vale decir que parecen haber estado usando el concepto de cero siglos antes que en el viejo mundo. Las inscripciones, los muestran en ocasiones trabajando con sumas de hasta cientos de millones y fechas tan extensas que tomaba varias líneas el poder representarlas.

http://www.youtube.com/watch?v=P7G5usRfa2k

China
Hoy en día, los hablantes del chino usan tres sistemas numerales: el mundialmente usado sistema hindú-arábigo, junto a otros dos antiguos sistemas propiamente chinos. El sistema huama (chino tradicional: 花碼, chino simplificado: 花码, pinyin: huāmǎ, lit. "números floridos o sofisticados") ha sido gradualmente suplantado por el Arábigo al escribir números. El sistema de caracteres aún se usa y es parecido (aunque no mucho) a escribir un número en forma de texto.

Actualmente, el sistema huāmǎ, es la única variación superviviente del sistema numérico de cañas y se usa exclusivamente en mercados chinos, como Hong Kong). El sistema de escritura por caracteres aún se usa cuando se escriben números en letra (como en cheques), pues su complejidad dificulta la falsificación
.

PRISMA PENTAGONAL

¿CON CUAL FORMULA SE PUEDE CALCULAR EL VOLUMEN DE ESTE PRISMA PENTAGONAL?

A)5

TÉCNICA

El siguiente es un video de todo el salón haciendo la actividad de la técnica y como se trabaja en esta:

REPARTO PROPORCIONAL

El siguiente vídeo nos muestra haciendo la actividad del reparto proporcional que consistía en que nos dividiéramos en equipos de hasta 6 integrantes, escogiéramos algún alimento y según lo que pudiéramos aportar se repartiera el alimento. Pero al final como en el equipo somos buenos amigos se repartió en partes iguales.

TÉCNICA

1.-Calcula el perímetro de un rectángulo que tiene una base de 10 cm. y una
altura de 9.2
R= 38.4 cm2
2.-¿Por qué decimos que el ojo izquierdo es simétrico al derecho?
R= porque están a la misma distancia de la nariz.
3.-Cual es la fórmula del área del siguiente paralelogramo








R= a+h-(b-a)h
____
2



4.-Encuentra la fórmula para el perímetro de:







R=(6)X







5.-Cuál es la fórmula para el perímetro de la siguiente figura




R= a(4)+b(2)

Agujero negro masivo en el centro de la galaxia

Sabes que estas estructuras astronómicas fueron descubiertas al llevar al extremo la Teoría de la Relatividad de Einstein. Y fueron pura teoría, es decir, el resultado de puros números, más números, menos y por y entre puros cálculos. Bueno, eso hacen los científicos y las matemáticas para ellos son necesarias. También para ti y para mí, pero nosotros nos conformamos con resolver problemas sencillos.

CONSULTANDO ARCHIVOS:DIAGRAMAS DE ARBOL

EL CONTEO Y LA MULTIPLICACION

EL JARRÓN QUE CONFUNDIÓ A SADDAMDESPUÉS DE UNA LARGA TRAVESÍA POR EL DESIERTO CON SU CARAVANA DE CAMELLOS, SADDAM HIZO UNA ESCALERA EN LA ALDEA DE HAMETE Y SE DIRIGIÓ A LA CASA DE ESTE PARA PEDIRLE AYUDA EN UN PROBLEMA QUE NUNCA PUDO RESOLVER. SADDAM SACO UNA HOJA DONDE SE VEÍAN LOS DIBUJOS Y LE EXPLICO A HAMETE:
EL EXPLICO ES ESTE: TENGO CUATRO BOLAS NUMERADAS EN UN JARRÓN(2,4,8 Y 9). HAGO TRES EXTRACCIONES CON REEMPLAZO DE UNA BOLA, O SEA: EXTRAIGO UNA BOLA , REGISTRO SU NUMERO Y LA DEVUELVO AL JARRON. REVUELVO LAS BOLAS DENTRO DEL JARRON Y REPITO EL PROCESO OTRAS DOS VESSE MAS. CON LOS NUMEROS QUE EXTRAJE FORMO UN NUMERO DE TRES
CIFRAS UTILIZANDO EL NUMERO DE LA PRIMERA EXTRACCION PARA LAS CENTENAS EL SEGUNDO PARA LAS DECENAS Y EL TERCERO PARA LAS UNIDADES. COMO SE VE EN EL DIBUJO, SI EN LA PRIMERA EXTRACCION SACO 8, EN LA SEGUNDA 4 Y EN LA TERCERA 8, ENTONCES OBTENGO EL NUMERO 848:
-

PAPIROFLEXIA

EL MAESTRO MENCIONÓ QUE CUANDO EL NO ASISTIERA , LOS QUE SUPIERAN HACER PAPIROFLEXIA PODÍAMOS ENSEÑARLE A LOS INTERESADOS LO QUE SUPIÉRAMOS HACER COMO EN LOS SIGUIENTES VÍDEOS

SAGASIDAD A PRUEBA

En los siguientes problemas completa la tabla para obtener la solución. Menciona además que operación de las indicadas arriba se realiza.
1. Un metro de tela cuesta $13 ¿cuánto cuestan 9 metros de tela?
Tela
1
10
9
Costo
13
130
117
Operación = 9(13)=117

2. La renta de un auto cuesta $540 por día. ¿a cuanto asciende el costo por alquiler el auto 5 días?
Días
1
10
5
Alquiler
540
5400
2700
Operación = 5(540)=2700

3. Said gana $235 al día. ¿Cuánto ganara en 30 días?
Días
1
10
30
Gana
235
2350
7050
Operación = 30(235)=7050

4. Una botella de refresco cuesta $1.50 ¿cuánto cuesta un paquete con 6 refrescos?¿cuánto un paquete de 9?
Refresco
1
3
6
9
Costo
1.50
4.50
9.0
13.50
Operación = 6(1.50)=9.0 y 9(1.50)=13.50

5. Un estudiante ordena sacar 40 copias fotostáticas a 39 cada una. ¿cuánto debe pagar?
Copias
1
2
4
40
Costo
0.39
0.78
1.56
15.6
Operación = 40(0.39)=15.6

6. Un auto consume un litro de gasolina por cada 9 kilómetros. Si en un viaje muy largo el auto consumió 600 litros, ¿cuantos kilómetros recorrió el auto?
Consumo
1
6
60
600
Kilómetros
9
54
540
5400
Operación = 60(9)=540 y 600(9)=5400

7. Para hacer hot cakes con harina preparada, se recomienda mezclar una taza de harina con ¾ de taza de leche, lo cual permite hacer 6 hot cakes.
A) ¿Cuánta leche se requiere para mezclar con 5 tazas de harina preparada?
Harina( tazas)
1
10
5
Leche (tazas)
0.75
7.5
3.75
Operación = 5(0.75)=3.75
B) ¿Cuántos hot cakes se pueden hacer con 5 tazas de harina?
Harina(tazas)
1
10
5
Hot cakes(tazas)
6
60
30
Operación = 6(10)=60 y 6 (5)=30

En los siguientes problemas elabora una tabla para organizar los datos encuentra la respuesta
8. El señor Faruk considera justo que la cantidad pagada de renta y los ingresos debe ser uno a cuatro, es decir un peso de renta por cuatro de ingreso. Si el señor Faruk tiene un ingreso de 9000 mensuales, ¿para el cuánto es justo pagar la renta?
Ingreso
1500
3000
6000
9000
Renta
387.5
775
1450
2225


9. Si 4 manzanas cuestan $3.90, ¿cuánto cuestan 13 manzanas?
Manzana
1
4
13
Precio
0.975
3.90
15.6
Operación =.975(13)=15.6

CONSULTANDO LOS ARCHIVOS: RELACIONES PROPORCIONALES

Imagina un rectangulo cuyas medidas son de 3 unidades base y 2 de altura. Imagina tambien que se hace un dibujo a escala de este rectangulo cuyas medidas sean el doble, es decir: 6 unidades de base y 4 de altura. Las cantidades 3, 2 y 6, 4 son proporcionales:

<

¿el arte de las matematicas o las matematicas del arte?

Alrededor del siglo VI a. C, los griegos descubrieron un rectángulo geométrico que utilizaban con frecuencia en su arquitectura: el rectángulo perfecto, el cual tiene la propiedad de que el quitarle un cuadrado se obtiene un rectángulo mas pequeño, con las mismas proporciones del rectángulo. a cada nuevo rectángulo formado mediante este procedimiento posible quitarle un cuadrado y obtener otra vez un rectángulo de la misma proporción.

el cociente largo/ancho de cualquier rectángulo perfecto es siempre igual y se llama numero mágico o razón áurea.En el renacimiento, Leonardo de Vinci también utilizo la razón áurea en las medidas de sus lienzos y en secciones especificas de sus pinturas.
El rectángulo áureo tiene otra propiedad muy interesante: si al subdividirlo en cuadrados
dibujamos un cuarto de circulo en cada uno de ellos, obtenemos una bella curva conocida como espiral de Arquimides; esta espiral aparece en muchas formaciones de la naturaleza, como en caracoles, girasoles, etcétera.

OBTENER FORMULA DEL AREA DE UN TRIANGULO

Para determinar la formula del area del triangulo se tranforma en un rectangulo equivalente con la misma base y la misma altura

OBTENER FORMULA DE RECTANGULO

Para obtener la formula del área del rectángulo se duplica invirtiendo la figura y ensamblándola
de modo que se obtenga un paralelogramo con la misma altura y con base que depende de dos lados de la original y con área doble

OBTENER AREA DE PARALELOGRAMO

La formula del area de un paralelogramo es simplemente el producto de la base por altura

OBTENER FORMULA DE TRAPECIOS

Para obtener la formula del área del trapecio se duplica este trazando una paralela a cada uno de los dos lados. Cada una pasa por el vértice opuesto a cada lado, obteniéndose así un paralelogramo con la misma base y altura de la figura original,
pero con área doble.

Simetría

Observa las siguientes ilustraciones y envíame tu comentario acerca del tipo de simetría que observes en ellos. Incluso puede ser que no tengan simetría.
Te doy una pista: Si al doblarlo ves que las partes coinciden, entonces tiene simetría axial (por ejemplo la letra “A”). Y si al girarlo lo sigues viendo igual su simetría se llama central (por ejemplo la letra “Z”, voltéala y la leerás igual)

Simetría

La simetría es un rasgo característico de formas geométricas, sistema, ecuaciones, y otros objetos materiales o entidades abstractas. Dos objetos son simétricos uno al otro en lo que concierne a un grupo dado de operaciones si uno es obtenido de otro por algunas operaciones (y viceversa).
La simetría también puede ser encontrada en organismos vivos
Cuando hablamos de objetos físicos o elementos geométricos el concepto de simetría está asociado a transformaciones geométricas tales como las rotaciones, las reflexiones o las traslaciones. Así se dice que un objeto presenta: Simetría esférica si existe simetría bajo cualquier rotación posible.
Simetría cilíndrica o axial, si existe un eje tal que los giros alrededor de él no conducen a cambios de posición en el espacio.
Simetría en biología es la equilibrada distribución en el cuerpo de los organismos de aquellas partes que aparecen duplicadas. Los planes corporales de la mayoría de organismos pluricelulares exhiben alguna forma de simetría, bien sea simetría radial o simetría bilateral. Una pequeña minoría no presenta ningún tipo de simetría (son asimétricos). La mayoría de especies animales tiene simetría bilateral y pertenece por tanto al grupo Bilateral, aunque hay especies como los erizos y las estrellas de mar que presentan simetría radial secundaria (las fases de desarrollo tempranas y las larvas poseen simetría bilateral que posteriormente se pierde en el adulto).
FUENTE: WIKIPEDIA LA ENCICLOPEDIA LIBRE: SIMETRIA

Hola chavos¡¡¡¡¡

Pues aqui dandoles las bienvenida a este el mejor grupo de todo el 1° "C", es un grupo super divertido, donde te diviertes aprendiendo MATEMATICAS gracias a nuestro estimado profesor Miguel Angel Aguilar.

Pues les doy la bievenida chavos que se la pasen super me da tristeza

pero estamos dando un paso mas hacia 2° C, espero que le echen muchas ganas y nunca se dejen caer, espero que sean como la generacion ahora de 2° C super buena jajaja nunca seran como nosotros pero pueden ser MEJORES¡¡

Ok me despido tienen aqui una amiga en quien apoyarse att ADRIANA HAYDEE RODRIGUEZ GARCIA 2° C echelen ganas chavos

***SUERTE***

Iniciamos el ciclo escolar 2008-2009

Un nuevo año escolar inicia y una nueva generación del 1° C se incorpora con ilusión a nuestra escuela.
Con pretexto de las Olimpiadas en China iniciamos este ciclo con nuestra Mini-Olimpiada “Beijín Reforma 2008”. En ella quisimos divertirnos, conocernos, trabajar en equipo y usar un sistema de numeración muy similar al nuestro, pero que a la hora de escribirlo vimos que ¡está en chino! (está difícil).
Disfruta las fotos en las que verás las ganas que tienen nuestros alumnos, quizá descubras a tu muchacho si eres un padre ínter-nauta y trata de leer los records escritos en chino.

Bienvenidos al ciclo escolar 2008-2009.

Conoce ahora nuestros records mundiales escritos en auténticos números chinos.

¿QUE SON LAS ECUACIONES?

Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones matemáticas, sin importar el valor que tomen las variables implicadas en cada expresión (denominados miembros de la ecuación; el primer miembro es el que aparece antes del signo de igualdad, y el segundo miembro es el que aparece en segundo lugar, aunque es perfectamente válido permutarlos).

En muchos problemas matemáticos, la condición del problema se expresa en forma de ecuación algebraica; se llama solución de la ecuación a cualquier valor de las variables de la ecuación que cumpla la igualdad; es decir, a cualquier elemento del conjunto de números o elementos, sobre el que se plantea la ecuación, que cumpla la condición de satisfacer la ecuación. Al igual que en otros problemas matemáticos, es posible que ningún valor de la incógnita haga cierta la igualdad. También puede que todo valor posible de la incógnita valga. Estas últimas expresiones se llaman identidades. Si en lugar de una igualdad se trata de una desigualdad entre dos expresiones, se denominará inecuación.

Una ecuación polinómica es una igualdad entre dos polinomios (p. ej.: ). En particular, realizando transformaciones sobre los miembros de la ecuación (en ambos miembros las mismas transformaciones y en el mismo orden) puede conseguirse que uno de los miembros se reduzca a 0, razón por la cual se suele considerar que una ecuación polinómica es una en la que en el primer miembro aparece un polinomio y en el segundo aparece el cero (volviendo a nuestro ejemplo, la ecuación resultaría ).

Una ecuación funcional es una ecuación en la que las constantes y variables que intervienen no son números reales sino funciones. Si en la ecuación aparece algún operador diferencial se llaman ecuaciones diferenciales.

PARA EL EXAMEN¡¡¡

Pues esto es una auyudadita de lo que vermos en el proximo examen, hablaremos de la mediatriz, y de la bicectriz

MEDIATRIZ:Corta a un segmento en linea perpendicular por la mitad

BISECTRIZ: Es una linea recta que divide a un angulo por la mitad


Pues eso es un poquito de lo que veremos

Que es la raíz cuadrada

Raíz cuadrada

En matemáticas la raíz cuadrada de un número x es aquel número no negativo (positivo o cero) que multiplicado por sí mismo es x. La raíz cuadrada de se denota por . Por ejemplo, , ya que y . La función raíz cuadrada devuelve sólo la raíz cuadrada no negativa. Las raíces cuadradas son importantes en la resolución de ecuaciones cuadráticas.
Las raíces cuadradas de los números enteros que no son cuadrados perfectos son siempre números irracionales, que son los números no expresables como el cociente de dos números enteros. Por ejemplo no puede ser escrito exactamente como m/n, donde están números enteros n y m. No obstante, es exactamente la longitud de la diagonal de un cuadrado con la longitud lateral de 1. Esto se ha sabido desde épocas antiguas, con el descubrimiento de que es irracional, atribuido a Hipaso, un discípulo de Pitágoras.

Partes de las que se compone


1- Radical, es el símbolo que indica que es una raíz cuadrada.
2- Radicando, es el número del que se obtiene la raíz cuadrada.
3- Raíz, es propiamente la raíz cuadrada del radicando.
4- Renglones auxiliares, nos ayudaran a resolver la raíz cuadrada.
5- Residuo, es el número final del proceso para resolver la raíz cuadrada.

Formas de resolver la raíz cuadrada

Hoy en día existen muchos métodos para poder calcular la raíz cuadrada, habiendo algunos significativos por el hecho de ser a mano y otros por el hecho de ser calculados por una máquina.
Muchas calculadoras de bolsillo, aunque no todas, tienen la llave de la raíz cuadrada entre sus botones, con lo que se permite la posibilidad de que sean calculadas. Las hojas de cálculo y otros softwares también se usan con frecuencia para calcular raíces cuadradas. Los programas de software ponen típicamente buenas rutinas en su ejecución para computar la función exponencial y el logaritmo natural o logaritmo.

El mejor método a mano para su cálculo es el que enseñan en la escuela, el método de resolución normal, aunque existen otros métodos como el algoritmo babilónico, que implica un algoritmo simple que da lugar a un número cada vez más cercano a la raíz cuadrada real al repetirse cada vez.

Leyes de los signos

Acabamos de ver acerca de leyes de los signos en el salón.
Resuelve lo siguiente.
4(7+9)=
65(-8+3)=
7(5+8)+7-12=
*Recuerda que…
La jerarquía establece el orden en que se realizan las operaciones:
I.-Paréntesis
II.-Raíz y potencia
III.-Multiplicación y división
IV.-Sumas y restas
Leyes de los signos para la suma y resta:
I.-Números con signos iguales se suman y conservan el signo
II.-Números con signo diferente se restan y queda el signo del número mayor
Leyes de los signos para multiplicación y división.
I.-Números con signos iguales se multiplican o dividen y siempre dan positivo
+x+ da +
-x- da +
II.-Números con signos diferentes se multiplican o dividen y siempre dan negativo:
+x- da –
-x+ da -

Las ilusiones ópticas.

Ilusión óptica es cualquier ilusión del sentido de la vista, que nos lleva a percibir la realidad erróneamente. Éstas pueden ser de carácter fisiológico asociados a los efectos de una estimulación excesiva en los ojos o el cerebro (brillo, color, movimiento, etc como el encandilamiento tras ver una luz potente) o cognitivo en las que interviene nuestro conocimiento del mundo.

La siguiente imagen es un ejemplo de ilusión óptica.

¿Qué observas en esta imagen?

*No seas malpensado, no es lo que estas viendo

Participa en nuestra encuesta adjunta. Búscala al lado derecho en este Blog. Estará siete días. Gracias.

Teoría de la probabilidad

La teoría de la probabilidad es la teoría matemática que modela los fenómenos aleatorios. Estos deben contraponerse a los fenómenos determinísticos, en los cuales el resultado de un experimento, realizado bajo condiciones determinadas, produce un resultado único o previsible: por ejemplo, el agua calentada a 100 grados centígrados, a presión normal, se transforma en vapor. Un fenómeno aleatorio es aquel que, a pesar de realizarse el experimento bajo las mismas condiciones determinadas, tiene como resultados posibles un conjunto de alternativas, como el lanzamiento de un dado o de una moneda.
La probabilidad es la característica de un evento del que existen razones para creer que se realizará. Los eventos tienden a ser una frecuencia relativa del número de veces que se realiza el experimento.

QUE SIGNIFICA LA PALBRA "AZAR"

HOLA YO LES VOY A HABLAR DE QUE ES EL AZAR Y PARA QUE SIRVE.

Pues el azar es una estadistica osea que no puedes saber lo que va a pasar. Existen muchos juegos de azar como el domino,el futbol, baraja,etc.

El azar es una palabra que se usa cuando no sabes el resultado de un juego o cualquier cosa, solo hay que saber cuando usarla.

Por ejemplo:

Se usa en juegos de mesa ya que no sabes quien va a ganar.

En este juego no se sabe quien va a ganar y hay muchos mas.

ADRIANA HAYDEE RODRÍGUEZ GARCIA N.L 35 1 "C"

¿ QUE ES EL ESPACIO MUESTRAL?

QUE ES EL ESPACIO MUESTRAL???

El espacio muestral es una estadistica .

QUE ES UNA ESTADISTICA???

²²Definición de estadística. El término estadística tiene su raíz en la palabra Estado. Surge cuando se hace necesario para sus intereses cuantificar conceptos. En la mayoría de los casos esta cuantificación se hará en función de unos fines económicos o militares. El estado quiere conocer censo de personas, de infraestructura, de recursos en general, para poder obtener conclusiones de esta información.
Actualmente la estadística es una ciencia que se desarrolló principalmente en el siglo XX en las Universidades y centros de investigación prestigiosos alrededor del mundo, dedicados a la investigación en ciencias biológicas y agropecuarias, como la Estación experimental de Rothamstead en Gran Bretaña o la Universidad Estatal de Iowa y la Universidad de Carolina del Norte en EE.UU. No es ya una cuestión reservada al estado. Podríamos decir que ha permeado la mayoría de las ciencias, desde la Biología (en especial, la Genética), la Física, la Quìmica y las relacionadas con la Ingenierìa en general, así como las Finanzas, Economía y Ciencias Sociales. La razón es clara: por una parte la estadística proporciona técnicas precisas para obtener información, (recolección y descripción de datos) y por otra parte proporciona métodos para el análisis de esta información (inferencia).

RESUELVE.............

Resuelve el siguiente problema esta facilísimo:


Pablo fue a blokbosster y observo que rentan una película de PETER PAN en $35.00 por día. Si Pablo la rento una semana.

¿CUANTO DINERO FUE?

ADRIANA HAYDEE RODRIGUEZ GARCIA

NUMERO DE LISTA 35

Las graficas

¿Qué son las graficas?

Una gráfica es la representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas, superficies o símbolos, para ver la relación que esos datos guardan entre sí. También puede ser un conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para analizar el comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretación de un fenómeno.

Grafica de barras:

Grafica circulares:

Graficas lineales:


¿comoces otra tipo de grafica ?

R=

¿como se llama?
R=

¿como es?
R=

ENCUESTAS

EN LA ESCUELA SECUNDARIA LEYES DE REFORMAS EN EL SALÓN DEL PRIMERO "C" SE REALZO UNA ENCUESTA EN LA CUAL SE DIERON LOS SIGUIENTES RESULTADOS MOSTRADOS A CONTINUACIÓN.


¿QUE PROGRAMAS DE TELEVISIÓN TE GUSTA VER??

a)noticias
b)caricaturas
c)telenovelas
c)documentales

R= LAS QUE MAS VOTOS OBTUVIRON FUERON LAS CAICATURAS Y LAS TELENOVELAS

DE LAS SIGUIENTES ELIJE TU FAVORITA

a)dragon ball

b)pokemon

c)ben diez

d)drake y josh

e)los simpson

R= EL QUE MAS VOTOS OBTUVO FUE BEN DIEZ

¿CUAL ES LA TELENOVELA QUE MAS VEZ?

a)al diablo con los guapos

b)las tontas no van al cielo

c)fuego en la sangre

d)alma de hierro

e)palabra de mujer

R= LA QUE MAS VOTOS OBTUVO FUE FUEGO EN LA SANGRE

¿CUAL ES EL NOTICIERO QUE MAS VEN EN TU CASA?

a)primero noticias

b)once noticias

c)hechos

d)noticieros televisa

R= LA QUE MAS VOTOS OBTUVO FUE HECHOS

¿CUAL DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS DEL CANAL ONCE TE GUSTA MAS?

a)el divan de valentina

b)la ruta del sabor

c)once niños

d)en busca de bichos

e)de todo con Maria Roíz

R= EL PROGRAMA QUE MAS VOTOS OBTUVO FUE EL DIVAN DE VALENTINA EMPATADO CON ONCE NIÑOS

¿Que sucio

Hoy les voy a platicar de cómo los alumnos de la escuela secundaria leyes de reforma dejan el patio cuando salen de recreo las imágenes que les voy a enseñar están en el correo electrónico es: http://picasaweb.google.com/1cmatsec49 en esta pagina podemos observar algunos trabajos que hacemos de tarea o que hacemos en la clase bueno volviendo al tema estas imágenes una serie de fotos que mis compañeros Ernesto y Gabriela tomaron.

1° Esta primera foto se tomo 15 minutes antes queque fuera el receso. Y como ven no hay ninguna basura en el suelo.

2° Esta imagen 2 minutos antes del receso unos pocos alumnos nada de basura.

3° ya tocaron para que todos los alumnos salgan al receso en esta parte vamos a mostrar todas las fotos que se tomaron en todo el receso vamos a ver si aumenta la basura.

4° En estas imagen ya se ve que ya hay basura en el suelo.

5° En estas imágenes vamos a ver los resultados de cuanta basura tirada.

Bueno esa y mas fotos las pueden ver en la pagina que ya les dije así espero que ya no tiren basura por que se imaginan cuanto basura tiramos diario, bueno espero que les hayan gustado estas fotografías que les enseñe.

Nota: espero que no tiren basura

¡PROHIBIDO TIRAR BASURA!